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商品訊息功能

商品訊息描述



型號S5-371- 79P6

作業系統W10ML64

CPU

CPUIntel® Cor i7-7500U

clock/Turbo2.7GHz/3.5GHz

L3 Cache4M

晶片組

LCD 尺寸13.3" FHD霧面(LED背光)

解析度1920x1080

顯示晶片Intel® HD Graphics 520

VRAMN

記憶體(實際出貨)onboard 8GB LPDDR3

記憶體支援容量(總插槽數量/總容量)0/8G

Audio

DolbyY

Acer TrueHarmonyY

built in speakerY

High-definition audio support

MS-Sound compatible

Built-in microphoneY

儲存256G SSD

光碟機N

Webcam 前HD(1280x720)

Webcam 後N

無線網路802.11ac

藍牙BT 4.0

區域網路RJ-45N

Kensington lock slotN

尺寸(mm)327 (W) x 228 (D) x 14.58 (H) mm

重量1.3kg(w/ 3 cell Battery)產品

電源變壓器45W

電池45 Wh 4030 mAh 3-cell

Battery Life11 hours(MobileMark2014)

Input/OutputCard ReaderSD card reader

USB 3.11

USB 3.02

USB 2.00

HDMIY

Acer Converter portN

External display (VGA) portN

DisPlay PortN

耳機/喇叭輸出Y

麥克風輸入Y(與耳機/喇叭輸出共用jack)

保固台灣2年

附贈配件

備註



商品訊息特點



  • CPU:Intel Cor i7-7500U(2.7GHz/3.5GHz)


  • 13.3" FHD(LED背光)1920x1080


  • W10ML64 作業系統


  • RAM:1x 8GB DDR3L(0/8G)


  • HDD:256G SSD


  • 1.3kg(w/ 3 cell Battery)


  • 無線網路:802.11ac BT 4.0






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下面附上一則新聞讓大家了解時事



台北科技大學四年制高中生申請入學放榜，今年錄取名額共計318個，平均錄取學測級分為64.46級分。校方表示，今年學測難度提升，高級分人數減少，但有23名70級分以上錄取生，更有一名73級分考生錄取機電學士班。

今年台北科大四年制高中生申請入學第一階段共吸引7221人報名，人數創歷年新高，通過一篩的報考人數為1178人，最後錄取318名，錄取率26.9%。70級以上錄取生分布在機電學士班、電資學士班、建築系、創設學士班、分子科學與工程系、車輛工程系、材料及資源工程系。平均錄取級分最高的是建築系、為69.75級分。其次依序為電資學士班平均錄取級分66.96分、資訊與財金管理系平均錄取級分為65級分、經營管理系63.66級分。

台北科大校長黎文龍表示，建築系和機電、電資領域相關科系一直為台北科大穩定的高分系組。而今年起，台北科大和國際一流學府美國麻省理工合作，每年將選送6名機電學院和電資學院赴MIT網路熱賣商品 Media Lab實習，讓今年電資學士班多達812人報考(去年257人報考)、正取66人，平均錄取級分66.96分。

而「FinTech」(金融科技Financial Technology)成為趨勢，台北科大的「資訊與財金管理系」，雖為新興科系，但仍受考生青睞，今年平均錄取級分達65級分。



（中央社記者許秩維台北1日電）少子化問題日漸嚴峻，教育部統計，104學年國小生比90學年少71萬人，6班（每年級1班）以下學校已佔整體3成7，50人以下小校國小比90學年增近2倍。

教育部統計資料顯示，台灣出生率逐年降低，90學年粗出生率11.65%，104學年下滑至9.1%，90學年國小生人數約192萬5491人、國中生人數約93萬5738人，104學年國小生121萬4336人、國中74萬7720人，國小和國中學生數分別減少約71萬人、19萬人，減少幅度36.9%、20.1%。

學生數減少也導致小規模學校比率逐年上升，國小12班（每年級2班）以下學校，在104學年共有1407所，已占國小校數超過5成，6班（每年級1班）以下學校則占3成7，50人以下國小為374所(占整體國小校數1成4)，幾乎是90學年（134 所）的近3倍。

國中部分，教育部資料顯示，104學年國中6班（每年級2班）以下學校約占1成，300人以下學校約佔近3成，而100人以下的國中學校約64所(占國中校數 8.7%)，也比90學年（33校，約佔4.7%）增加近1 倍。

從縣市來分析，國小1年級學生3人以下學校有增加趨勢，99學年共51所，104學年增至130所，增加比率超過1倍，以嘉義縣20所最多，其次是南投縣17所、花蓮縣15所；國中部分，90學年國中1年級學生30人以下學校共50所，至104學年增加為69所，占國中校數9.4%，以澎湖縣、台南市9所最多，其次是高雄市8所。

教育部表示，由於小班小校逐漸增加，因此自96年起就鼓勵地方政府針對國中小的「空餘教室」和偏遠地區無人就讀的「閒置校區」進行活化再生運用，以多元、有效方式整合資源，開創新的教育型態，希望有助於永續經營校園。

為避免小校裁併會影響學生受教權，教育部指出，希望以改變教學的方式來取代裁併，日前已公布「偏遠地區學校振興條例草案」，裁併廢校須經一定程序，來確保小校生存，同時推動混齡教學，並鼓勵學校型態的實驗教育，讓小校發展特色。1060101

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